Neun Monate ihres Freiwilligen Sozialen Jahres hat Mona Hermanns schon hinter sich, drei Monate bleiben ihr an der Partnerschule des Uhlandgymnasiums Fe y Alegria in der Tübinger Partnerstadt Villa El Salvador.

Sie ist so drin im peruanischen Schulalltag, dass sie automatisch Salon statt Klasse sagt und auch der retraso mental fällt ihr nicht gleich auf deutsch ein. Geistig zurückgeblieben wäre die nicht ganz politisch korrekte Übersetzung dafür, dennoch ist es ein Ansatz von Inklusion, wenn in einer Klasse von 40 Schüler_innen drei mit Handicap dabei sind.

Fester Bestandteil im Stundenplan von Mona ist der Geigenunterricht von Kleingruppen. Sie hat diese Aufgabe von ihrer Vorgängerin übernommen und berichtet von erstaunlichen Veränderungen. Manche Kinder sind nicht wiederzuerkennen, lärmend im "normalen" Unterricht und quasi lammfromm im verantwortungsbewussten Umgang mit der Geige.

Das Geigenspiel macht die Kinder eine Zeit lang glücklich, es entspannt, befreit von Druck und Sorgen und fördert die Kreativität.